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嘟嘟嘟 为什么孩子们喜欢多元文化,即使是在语言方面?

我们不喜欢半途而废。 这就是为什么我们不仅为孩子们提供自然体验和与动物接触的机会。 我们还是一所
双语幼儿园
除了德语之外,我们还教孩子们英语。

为此,我们采用了以儿童为本的
沉浸原则
即 “沉浸 “在另一种语言中。 也就是说,通过角色扮演、日常交流、朗读和其他活动,将第二语言英语简单地生活化。 就像儿童学习语言一样。 过去,我们或许都想学习外语,而不是苦苦钻研语法和词汇。 重要的是,必须有一个人始终讲同一种语言,这个人必须是母语使用者!

幼儿园双语教育的目标是什么?

当然,英语是当今的全球语言。 然而,我们实施双语教育的目的并不是为了让孩子们日后在职业阶梯上快速攀升。 他们应该体验到,在我们这个拥有跨文化团队的多元文化环境中,不仅有英语等其他语 言,还有儿童和教师使用的其他语言。 此外,孩子们还知道,英国或美国的公鸡早上不是用 “公鸡咕咕 “叫醒人们,而是用 “公鸡咕咕 “叫醒人们!

轻松学习语言:为儿童创造多语种和双语环境

顺便说一句,孩子们能很好地应对周围的人母语不尽相同的事实。 在世界上许多国家,儿童在家中不会说该国的官方语言,他们在幼儿园和学校使用这种语言进行交流。 在德国,也有许多家庭的孩子在成长过程中理所当然地使用双语,没有任何问题和弊端。 根据神经学研究,我们现在知道,他们以后学习另一种语言更容易,因为突触网络不同。

为快乐的 “斗鸡 “干杯!

两个具有多元文化背景的孩子在草坪上嬉笑玩耍

照片由Nurpalah DeeIslander Images通过 unsplash.com 提供