最近有九只山羊搬进了基塔农场。 在我们宽敞的牧场上，有五只山羊和四只雌性山羊，现在它们找到了新家。
雄鹿（霍恩利、曼弗雷德、路德维希、马克斯和莫里茨）与雌性山羊（施温利、班比、海蒂和特劳德尔）相处得很好，喜欢拥抱在共同的马房里或在共同的牧场上大行其道。 丁香树和板栗树特别受山羊的欢迎。
日托中心对动物的教学使用属于AAA一词：”动物辅助活动”=动物保护活动/教育学。
几个世纪以来，动物的教学和治疗用途已经证明了这一点。
然而，这一领域的研究和伴随的科学研究直到最近才进行。
儿童心理治疗师鲍里斯·莱维森是主要因素。
动物辅助教育学的目标如下：
– 提高自尊心
– 联系动物和人类
– 减少恐惧
– 通过能力经验提高动力
– 促进变革感
-情绪稳定与发展
– 激活自己的资源
– 通过立即反映动物来反映自己的行为
– 处理动物时遵守规则
– 锻炼动机
– 感官体验
-u.v.m
体验动物的亲密和熟悉意味着许多孩子的幸福，因为儿童和动物是一个理想的连接。 但是，亲密和熟悉并不仅仅以这种方式出现。 需要的是了解彼此的信号。
以我们的例子，我们可以取得很大成就，因为模仿学习在学龄前时代仍然起着重要作用。
通过这种方式，可以直观地接触动物和物种间人与动物关系的要素。
教育家在观察动物时的惊奇也可以反映在儿童身上。
只有当成年人的热情显而易见，孩子适应观察时，火花才能跳过。
Farmkita 团队正在不断在动物辅助教育领域进行培训，儿童和成人都享受与农场 Kita 新室友的独特接触。
我们为什么选择山羊？ 山羊是特别善于交际的动物。 他们对与人接触表现出好奇心和兴趣。 他们以轻松的方式接近访客，并以自己的个人才能提供自己的行动。
动物友好型应用包括监测羊群的社会行为，
以及免费接触（户外：稳定，牧场），密切接触（护理，护理），领先的技术
（技能课程，以散步与动物）。
