大自然，不仅是我们孩子的冒险
最小的生物，最大的魅力！
玛丽蹲下来， 凝视着草地上的一片草， 上面坐着一只小小的黄色蜗牛。 不，玛丽指出，蜗牛不坐，而是逐渐爬上茎，留下一条闪亮的小径，闪耀着彩虹的色彩。 玛丽完全着迷了。 然后，她理顺和很多问题冒泡出她：
“这条粘稠的小径从何而来？为什么蜗牛需要它们？它是由什么构成的？
生物托普草甸
我们在房子前面的草地上。 蜜蜂飞过，寻找花蜜，把花粉从花带到花。 我们观察它们是如何工作的，它们如何访问某些花朵，并在腿上携带厚厚的花粉包。 孩子们生动而顺便地了解蜜蜂为什么收集花蜜，以及他们如何同时授粉。
湖作为一个冒险游乐场，把孩子们变成大自然的探险家
然后我们继续到湖边，我们寻找鸡。 “前面有，” 保罗低声指着岸边说。 我们蜿蜒穿过高高的草地。 鸡有小后代，在树上移动。 芬恩数了六个小鸡， 但没有， 有七个， 叫苏菲， 一个已经漫步， 现在正在寻找连接。
家庭祝福和他们的孩子
我们观察了一下这个家庭，孩子们猜测这些小家伙已经能做什么了，他们喜欢吃什么。 在从湖边回来的路上，我们挑选了几片蒲公英叶，我们想在沙拉里吃。 “哦，这太恶心了！ 保罗勇敢地尝试。 芬恩看着他，当保罗不打脸时，芬恩也得到了欲望。 他真的很惊讶，叶子的味道是多么苦辣。
用你的感官发现自然和生活
“花真漂亮，我们能吃吗？” 芬恩尝试： “嗨， 但那痒嘴唇” 。 我们收集了一把黄色的大蒲公英花，然后带它们加入沙拉中。 孩子们已经很期待了，在回来的路上，他们问在草地上还有许多其他的花，我们是否可以把它们放进沙拉里。
不仅花开在冒险自然 。 。
这里几乎所有的孩子都和玛丽、保罗和芬恩有同样的感觉：当他们进入大自然时，他们真的会开花结果。 有很多要发现，孩子们有一个眼睛周围的许多细节。 他们问了一千个问题，通过他们的头脑，并希望了解连接。
学会看和体验
当然， 你也可以用谷歌或书籍回答他们的问题 – 但真正坚持它是什么？ 我们在外面，在风和天气，在一年中的任何时间进军。 学习通过触摸、观察、嗅觉和听觉近距离地进行。
在草地、森林和湖泊之间：
农场基塔及其美丽的位置
费尔德莫金格观，嵌入草地和田野，步行距离内的森林提供理想的环境。
孩子们看到和体验大自然在季节中的变化，尤其令人激动。 每一天都不一样，天气和温度总是新的，外面的一切都在不断变化。
冒险季节：在不断变化中体验大自然
春天。。。
春天，许多树木仍然没有树叶，让阳光照耀在地。 第一朵花小心翼翼地把头伸出来，我们体验大自然是如何觉醒的。 在阴凉的角落，积雪的持续时间特别长。
鸟儿们现在去参加一个婚礼表演，并筑巢。 运气好的话，我们可以观察他们如何寻找昆虫和蠕虫的后代。 现在，我们也在路上很多在花园里，看着，期待第一个绿色植物，浇水，看着如何强大的头发展从小生菜植物在几个星期，然后我们一起收获，一起加工。 也许一些蒲公英叶子会在沙拉里丢失。
夏秋
夏天简直就是富足的时候，一切都是绿色和盛开的。 空气温暖，闻起来森林、湖泊或草丛中弥漫着美妙的气味。 孩子们在玩耍时也感受到了力量和精力。 秋天我们在花园里收获。 树下是五颜六色的树叶和大量的苹果。 我们看着松鼠急切地埋葬他们的发现，为冬天积累补给。 他们以后会记得所有的座位吗？ 如果没有，也许明年春天会有一棵小树在那里生长…
…和冬天
然后是第一场雪，像毯子一样覆盖景观，大自然会睡觉。 我们可以看到，一切都需要恢复的时间，以恢复力量。 冬天的宁静让人感到宽喜，孩子们喜欢在里面画画、做手艺和玩耍。 “鸡现在在干什么？ 玛丽、芬恩和其他人建议我们尽快离开。 这就是我们要做的，参观冰冻湖上的水禽。 孩子们的脚步在雪地里嘎吱作响，他们的呼吸形成了小云。 “鸟儿现在吃什么？
给出答案，并找到他们自己
为了回答所有这些问题，并能够理想地支持孩子们游览大自然，我们的同伴接受以动物和自然教育为重点的培训，并定期参加进一步教育和培训。 这样，他们就可以给出称职和有利于儿童的答案，或者简单地讲述一个合适的故事。 他们帮助孩子们发现周围的世界，质疑看似不言自明的，并学习可持续的自然方法。 没有提高食指，但有很多的乐趣，想象力和发现的愿望。
教育的目标不是增加知识，而是为孩子创造、发明和发现机会，培养能够做新事物的人。（让·皮亚杰）
照片由加比 · 奥库特， 维托尔达 · 克莱因和马库斯 · 斯皮斯克通过解开， 谢谢！